Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με τίτλο «Η Δύναμη των Θετικών Στιγμών», η οποία στόχο είχε την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αυτογνωσίας και των θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών. Κατά τη διάρκεια της δράσης είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν πάνω σε προσωπικές στιγμές που τους προκάλεσαν χαρά, υπερηφάνεια ή ευγνωμοσύνη. Μέσα από την καταγραφή και τη συζήτηση αυτών των εμπειριών, ανέπτυξαν το συναισθηματικό τους λεξιλόγιο και ενίσχυσαν την ικανότητά τους να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με σαφήνεια και σεβασμό.
Στη συνέχεια, μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού ρόλων, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην ενσυναίσθηση και στην επίλυση καθημερινών καταστάσεων με θετικό τρόπο. Δούλεψαν συνεργατικά, μπήκαν στη θέση του άλλου και πρότειναν τρόπους επικοινωνίας που βασίζονται στην καλοσύνη και τον αμοιβαίο σεβασμό. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δημιουργία του δικού τους «Κώδικα Καλοσύνης», μιας ομαδικής συμφωνίας που περιλαμβάνει συμπεριφορές και στάσεις που συμβάλλουν σε ένα θετικό και υποστηρικτικό κλίμα στην τάξη. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε το αίσθημα ευθύνης και συμμετοχής των μαθητών/τριών, καθώς οι ίδιοι διαμόρφωσαν τους κανόνες της καθημερινής τους συνύπαρξης. Η δράση ολοκληρώθηκε σε ένα κλίμα συνεργασίας και αλληλοεκτίμησης, αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμα εφόδια για την καθημερινή τους ζωή, τόσο μέσα όσο και έξω από το σχολείο.
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Βάρφης Χρήστος (ΠΕ70)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄τάξης (σχ. έτος 2025-2026) στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων – Ζω Καλύτερα – Ευ ζην – και με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου μας στην Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, ασχολήθηκαν με τη στοματική υγιεινή σε συνδυασμό με την υγιεινή διατροφή μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, δράσεις φιλαναγνωσίας, εκπαιδευτικά βίντεο και εικαστικές δημιουργίες.
Αφορμή για συζήτηση στάθηκε το χιουμοριστικό παιδικό βιβλίο «Οδοντοβουρτσάκιας εναντίον Τρυποδόντη» των Jessica Martinello και Gregoire Mabire μέσα στο οποίο ακόμη και τα τέρατα πλένουν τα δόντια τους! Οι μαθητές/τριες αφού έφτιαξαν έναν ιδιαίτερο εννοιολογικό χάρτη με τις πρότερες γνώσεις τους σχετικά με την φροντίδα των δοντιών, προβληματίστηκαν πάνω σε καινούργιες έννοιες και διαχώρισαν τα τρόφιμα σε ωφέλιμα και μη ωφέλιμα. Στη συνέχεια κατασκεύασαν με τη μέθοδο του κολάζ το Χαρούμενο και το Λυπημένο Δοντάκι. Έπειτα, αφού συζήτησαν για τα νεογιλά και μόνιμα δόντια, τη χρησιμότητά τους, τη διάρκειά τους και τα στάδια εξέλιξής τους, κόλλησαν αστραφτερά δοντάκια στον/στην μικρό/η Φαφούτη/α.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο σχολείο μας της κ. Αρετής Τζιάλλα, η οποία μας μίλησε διεξοδικά για τη σωστή υγιεινή των δοντιών και έδειξε με παραστατικό τρόπο τη σωστή τεχνική βουρτσίσματος. Την ευχαριστούμε πολύ και ευχόμαστε σε όλους/ες «Αστραφτερά χαμόγελα!».
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λωλίδη Μαρίνα (ΠΕ70)
Κατά τη διάρκεια του Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση με θέμα τη σωστή διατροφή και τη στοματική υγιεινή. Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στη θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην» και στην υποενότητα «Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα – Ασφάλεια», με τίτλο «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». Παράλληλα, εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας «Μαθαίνω να Ζω Υγιεινά μέσα από τις Σελίδες» και στην Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας.
Με αφορμή τη φιλαναγνωσία και τη διαθεματική προσέγγιση της υγείας, οι μαθητές/τριες επεξεργάστηκαν τα βιβλία «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας» του Ευγένιου Τριβιζά, «Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» της Άννας Ράσελμαν και «Οδοντοβουρτσάκιας εναντίον Τρυποδόντη» της Jessica Martinello. Μέσα από τις ιστορίες των βιβλίων, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και της σωστής φροντίδας των δοντιών με τρόπο ευχάριστο, δημιουργικό και κατάλληλο για την ηλικία τους.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, εργάστηκαν συνεργατικά σε ομάδες και ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά, αποτυπώνοντας με φαντασία και δημιουργικότητα τους ήρωες και τα μηνύματα της ιστορίας. Επιπλέον, κατασκεύασαν πρωτότυπες οδοντόβουρτσες χρησιμοποιώντας σφουγγάρι και ξυλάκια χειροτεχνίας, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να εξερευνήσουν ένα ομοίωμα ανθρώπινης οδοντοστοιχίας, γνωρίζοντας καλύτερα τα μέρη του στόματος και τη λειτουργία των δοντιών.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της καθημερινής στοματικής φροντίδας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης και δημιουργικής έκφρασης και ενίσχυσαν την υπευθυνότητά τους απέναντι στην προσωπική τους υγεία. Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια θετικών συνηθειών και στάσεων που μπορούν να τους συνοδεύουν στην καθημερινή τους ζωή, προάγοντας την ευεξία και την αυτοφροντίδα από μικρή ηλικία.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αυδίκου Ελένη (ΠΕ70)
Κατά τη διάρκεια του Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση με θέμα την υγιεινή διατροφή. Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στη θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην» με τίτλο «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». Παράλληλα, εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας «Μαθαίνω να Ζω Υγιεινά μέσα από τις Σελίδες» και στην Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν τις βασικές αρχές της σωστής διατροφής, της αυτομέριμνας και της φροντίδας της υγείας τους με τρόπο βιωματικό, ευχάριστο και δημιουργικό.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος επεξεργαστήκαμε τα βιβλία «Η Κυρά Διατροφή πρώτη στη Μαγειρική» και «Η Κυρά Διατροφή – Οι βιταμίνες κάνουν πάρτι» της Λητώς Τσακίρη Παπαθανασίου, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για προβληματισμό, συζήτηση και δημιουργική έκφραση. Μέσα από τις ιστορίες τους, οι μαθητές/τριες προσέγγισαν με ευχάριστο και κατανοητό τρόπο τη σημασία της σωστής διατροφής και των πολύτιμων θρεπτικών συστατικών.
Παράλληλα, αξιοποιώντας τις δυνατότητες των ΤΠΕ, δημιούργησαν τη δική τους πυραμίδα σωστής διατροφής, ταξινομώντας τις τροφές στις κατάλληλες κατηγορίες. Μέσα από τη συμμετοχή τους στη δράση, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και δημιουργικότητας και καλλιέργησαν θετικές στάσεις απέναντι στη φροντίδα του σώματος και της υγείας τους. Με ενθουσιασμό και ενεργό συμμετοχή, έκαναν ένα ακόμη βήμα προς την υιοθέτηση συνηθειών που συμβάλλουν στην ευημερία και την ποιότητα ζωής τους.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αυδίκου Ελένη (ΠΕ70)
Κατά το δεύτερο μισό του Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια διαθεματική εκπαιδευτική δράση στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» και υποενότητα «Πολιτική Προστασία», με τίτλο «Μικροί φύλακες σε ώρα ανάγκης». Η δράση συνδέθηκε επίσης με το πρόγραμμα του Ενεργού Πολίτη «Ενεργοί πολίτες από μικροί: Ανακυκλώνουμε, δημιουργούμε, προστατεύουμε το περιβάλλον» και με το κεφάλαιο 9 με τίτλο «Το νερό» της Μελέτης Περιβάλλοντος.
Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τον κύκλο του νερού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και αξιοποίησαν ψηφιακά εργαλεία, όπως την εφαρμογή GCompris και τον συνεργατικό ψηφιακό πίνακα Padlet, ενισχύοντας παράλληλα τις δεξιότητές τους στις ΤΠΕ. Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ενημερώθηκαν για τη σημασία του νερού στη ζωή μας και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τις επιπτώσεις της μόλυνσης των υδάτινων πόρων. Η δράση βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν την αξία της προστασίας του νερού και του φυσικού περιβάλλοντος, να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να αντιληφθούν ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη διατήρηση των φυσικών πόρων για τις επόμενες γενιές.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Αυδίκου Ελένη, Δασκάλου Βασιλική (ΠΕ70)