Μια ματιά στη Β' Τάξη
Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης ετοίμασαν με πολλή αγάπη όμορφες, χειροποίητες κάρτες για τις μαμάδες τους. Εμπνεύστηκαν από το βιβλίο «Σήμερα είναι η μέρα», το οποίο διάβασαν στην τάξη, και ταξίδεψαν μέσα από τις σελίδες του σε έναν κόσμο γεμάτο φως, φαντασία και μητρική στοργή.
Στο βιβλίο, η μητέρα γίνεται πηγή έμπνευσης και δύναμης για το παιδί της. Κάθε πρωί το ξυπνά με πολύ φως και ένα ποίημα: «Πέτα ψηλά, πέτα μακριά! Ακολούθα ένα σμήνος πουλιά, μέχρι την άκρη του κόσμου κι ακόμα πιο πέρα... Κι αν δεν έχεις, βγάλε φτερά! Σήμερα είναι η μέρα!». Μέσα από αυτά τα λόγια αναδεικνύονται αξίες όπως η αγάπη, η ενθάρρυνση, η γενναιοδωρία και η πίστη στις δυνατότητες του παιδιού. Το αγόρι της ιστορίας μάς μιλά για μια μαμά που δεν τον περιορίζει, αλλά του ανοίγει δρόμους, τον εμπνέει να ονειρευτεί και να δημιουργήσει τα δικά του «φτερά» για να πετάξει στον κόσμο.
Με αυτή την έμπνευση, τα παιδιά διάλεξαν αποσπάσματα που εκφράζουν την τρυφερότητα και την ευγνωμοσύνη τους για τη μητρική στοργή και τα μετέτρεψαν σε προσωπικά μηνύματα μέσα στις κάρτες τους. Τις κάρτες αυτές θα τις προσφέρουν μαζί με ένα λουλούδι στη μαμά τους, ως ένα μικρό αλλά πολύτιμο δώρο αγάπης, γεμάτο συναίσθημα και δημιουργικότητα. Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες! 🌷
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Δασκάλου Βασιλική (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus + «Thriving Schools» και ειδικότερα στο 3ο σχέδιο δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν την καλλιέργεια της συνεργασίας, του σεβασμού και την ενίσχυση σταθερών και θετικών ρουτινών στην καθημερινότητά τους.
Αρχικά, τα παιδιά εξέφρασαν ελεύθερα τις σκέψεις και τις ιδέες τους γύρω από τη λέξη «καλοσύνη», δίνοντας το δικό τους νόημα σε μια αξία ιδιαίτερα σημαντική για τη σχολική ζωή. Στη συνέχεια, με αφορμή το βιβλίο «Τα παιχνίδια είναι δικά μου» των Μ. Κουμαριανού και Γ. Κοκκόση, είχαν την ευκαιρία να θυμηθούν και να συζητήσουν βασικούς κανόνες σωστής συμπεριφοράς, με έμφαση στη συμμετοχή τους σε ομαδικά παιχνίδια. Έπειτα, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες και προβληματίστηκαν πάνω σε καθημερινές καταστάσεις, όπως το ερώτημα: «Τι θα έκανες αν έβλεπες ένα παιδί μόνο του στο διάλειμμα;». Μέσα από τη συζήτηση και την ανταλλαγή απόψεων, ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση και τη διάθεση για υποστήριξη των συμμαθητών τους. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με τη συμπλήρωση φύλλου αναστοχασμού, προσαρμοσμένου στο ηλικιακό επίπεδο των παιδιών, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να συνειδητοποιήσουν όσα έμαθαν μέσα από τη συμμετοχή τους.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενίσχυσαν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Δασκάλου Βασιλική, Πολύζου Μαριάνθη (ΠΕ70)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' τάξης είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο της λογοτεχνίας μέσα από το βιβλίο «Κυνηγοί Καταιγίδων» του Δικαίου Χατζηπλή. Αρχικά, τα παιδιά διάβασαν και επεξεργάστηκαν το κείμενο νοηματικά, ανακαλύπτοντας τα βαθύτερα μηνύματα και τα συναισθήματα που αναδύονται μέσα από την ιστορία. Μέσα από δημιουργικές συζητήσεις και δραστηριότητες κατανόησης, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και εξέφρασαν τις προσωπικές τους απόψεις.
Παράλληλα, εμπνευσμένα από το βιβλίο, αποτύπωσαν εικαστικά τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους, δημιουργώντας έργα γεμάτα φαντασία και χρώμα. Η τέχνη έγινε ένα ακόμη μέσο έκφρασης και επικοινωνίας με το περιεχόμενο της ιστορίας.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την κατασκευή σελιδοδεικτών, πάνω στους οποίους οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν μηνύματα για την αξία της ανάγνωσης και την αγάπη για τα βιβλία. Με αυτόν τον τρόπο, μετέδωσαν το δικό τους μήνυμα φιλαναγνωσίας, ενισχύοντας τη σημασία του βιβλίου στη ζωή μας. Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να θυμηθούμε πως κάθε βιβλίο είναι ένα παράθυρο γνώσης, φαντασίας και δημιουργίας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Δασκάλου Βασιλική (ΠΕ70)
Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική πασχαλινή δράση, γεμάτη γνώση, έμπνευση και παράδοση. Η ημέρα ξεκίνησε με τον εκκλησιασμό τους στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου, στην πλατεία Πάργης, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν πιο κοντά στο πνεύμα του Πάσχα. Στη συνέχεια, επιστρέφοντας στο σχολείο, επιδόθηκαν με ενθουσιασμό σε πασχαλινές δημιουργίες, κατασκευάζοντας όμορφες κάρτες με ευχές, χρώματα και φαντασία.
Παράλληλα, με αφορμή το βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου και της Α. Νίκα «Ήρθε η Πασχαλιά, βάψτε κόκκινα αυγά!» και το βιβλίο «10 +1 Πασχαλινές Ιστορίες», τα παιδιά γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, μαθαίνοντας για τη σημασία των παραδόσεων και τη συμβολική αξία των πασχαλινών εθίμων. Η δράση ολοκληρώθηκε σε ένα κλίμα χαράς και συνεργασίας, αφήνοντας σε όλους όμορφες αναμνήσεις και ενισχύοντας τη σύνδεση των παιδιών με τις αξίες και τις παραδόσεις της ελληνικής κουλτούρας.ις της περιόδου. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την πολιτιστική μας κληρονομιά και να γνωρίσουν στοιχεία της τοπικής παράδοσης με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης εύχονται σε όλους «Καλό Πάσχα!»
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Δασκάλου Βασιλική (ΠΕ70)
Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 13 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών της Β' τάξης γύρω από το φαινόμενο του εκφοβισμού και τις συνέπειές του. Αφετηρία των δραστηριοτήτων αποτέλεσε το βιβλίο «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος», μέσα από το οποίο οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν και να συζητήσουν τι σημαίνει η λέξη «εκφοβισμός». Μέσα από τον διάλογο αναδείχθηκαν σκέψεις και συναισθήματα όπως ο φόβος, η λύπη, η μοναξιά, αλλά και η ανάγκη για αποδοχή, κατανόηση και σεβασμό.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν δικά τους συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού, εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο την αντίθεσή τους σε κάθε μορφή βίας. Παράλληλα, ζωγράφισαν τον «λύκο», όχι ως μια απειλητική μορφή, αλλά ως ένα σύμβολο δύναμης που υπερασπίζεται το δίκιο και δεν αποδέχεται τον εκφοβισμό. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με μια ξεχωριστή εμπειρία στο μάθημα της μουσικής, όπου οι μαθητές/τριες ερμήνευσαν και απέδωσαν εικαστικά το τραγούδι «Η τούμπα και ο λύκος». Η δραστηριότητα αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφραστούν μέσα από τη μουσική και την τέχνη, ενισχύοντας παράλληλα τα μηνύματα της συνεργασίας και της αποδοχής.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές/τριες κατανόησαν τη σημασία της ενσυναίσθησης, της αλληλεγγύης και της ενεργητικής στάσης απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος πιο ασφαλούς και φιλικού για όλους.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Δασκάλου Βασιλική, Λωλίδη Μαρίνα (ΠΕ70)
ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ
