Ξένες Γλώσσες
Με την Ε' τάξη (σχ. έτος 2025-2026), στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Thriving Schools», δημιουργήσαμε το δικό μας "Gratitude Box" (Κουτί της Ευγνωμοσύνης), όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναλογιστούν όσα τους δίνουν χαρά στην καθημερινότητά τους. Με πολύ ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν στα αγγλικά τα δικά τους "Gratitude Post-its", εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη τους για την οικογένεια, τους φίλους και τις μικρές όμορφες στιγμές της ζωής. Μέσα από αυτή τη δράση εξασκήσαμε τη γλώσσα με βιωματικό τρόπο και θυμηθήκαμε πως η ευτυχία κρύβεται στην εκτίμηση όσων ήδη έχουμε! Στόχος ήταν η ενίσχυση της θετικής ψυχολογίας των μαθητών/τριών μας και το κουτί μας γέμισε με μηνύματα αισιοδοξίας!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης (σχ. έτος 2025-2026) αναζήτησαν τα αποτυπώματα της ελληνικής γλώσσας σε όλο τον κόσμο. Αφού παρακολούθησαν το κατατοπιστικό βίντεο The power of Greek Language του ακαδημαϊκού κ. Μπαμπινιώτη για τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας, κατάλαβαν ότι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε κάθε μέρα έχουν να πουν ιστορίες χιλιετιών. Η ελληνική γλώσσα δεν είναι απλώς ένα εργαλείο επικοινωνίας αλλά ένας ζωντανός πολιτισμικός θησαυρός που συνεχίζει να εμπνέει και να πλοηγεί την ανθρώπινη σκέψη σε όλο τον πλανήτη.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες έγιναν ιχνηλάτες της γλώσσας. Ανέλυσαν αγγλικές λέξεις όπως «astronaut», «democracy», «trophy» κλπ. ανακαλύπτοντας τις ελληνικές ρίζες τους και τη βαθιά σημασία που κρύβουν. Διασκέδασαν μέσα από ασκήσεις αντιστοίχισης και συμπλήρωσης προτάσεων ενώ ταυτόχρονα αντιλήφθηκαν τη σπουδαία συμβολή της ελληνικής γλώσσας στο παγκόσμιο λεξιλόγιο. Αυτή η εμπειρία τους έδωσε την ευκαιρία να θαυμάσουν το πολιτιστικό τους αποτύπωμα και να νιώσουν υπερήφανοι που μιλούν τη γλώσσα που έδωσε στο κόσμο τόσες βασικές έννοιες.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Τάξης (σχ. έτος 2025-2026) πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή δράση ανακάλυψης της οικουμενικότητας της γλώσσας μας.
Μεταμορφώθηκαν σε «γλωσσικούς εξερευνητές» και επικέντρωσαν την έρευνά τους στα ίχνη της ελληνικής γλώσσας μέσα στην αγγλική. Αναζήτησαν και εντόπισαν λέξεις όπως «Mechanism», «History», «Biology» και «Planet», αναλύοντας την προέλευση και τη βαθιά τους σημασία. Φιλοτέχνησαν καρδιές από χαρτόνι μέσα στις οποίες έγραψαν ένα γράμμα στη μητρική τους γλώσσα και παρέθεσαν τις αγγλικές λέξεις με ελληνική ρίζα που τους έκαναν τη μεγαλύτερη εντύπωση (π.χ. Mm -> Mechanism).
Μέσα από αυτή την εμπειρία οι μαθητές/τριες αντιλήφθηκαν τη σπουδαία συμβολή της Ελλάδας στο παγκόσμιο λεξιλόγιο, ένιωσαν υπερήφανοι για την πολιτιστική τους κληρονομιά και συνέδεσαν τη δημιουργικότητα με τη γνώση, αποδεικνύοντας ότι η γλώσσα μας είναι μια ζωντανή δύναμη που ενώνει τον κόσμο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Αυτή την εβδομάδα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' τάξης (σχ. έτος 2025-2026) μεταμορφώθηκαν σε ερευνητές μέσα από το πείραμα «Sink or Float» («Βυθίζεται ή Επιπλέει;»). Χρησιμοποιώντας καθημερινά αντικείμενα όπως συνδετήρες, πλαστελίνη, ξύλο, χαρτί, φελλό, τενεκεδάκια, μπουκάλια, πλαστικά παιχνίδια και οδοντογλυφίδες, τα παιδιά έκαναν τις πρώτες τους επιστημονικές προβλέψεις. Σχεδιάζοντας βελάκια σε ειδικό φύλλο εργασίας, υπέδειξαν ποια πιστεύουν ότι θα επιπλέουν και ποια θα βυθιστούν.
Η στιγμή της αλήθειας ήρθε όταν τα αντικείμενα μπήκαν στο νερό! Με μεγάλο ενδιαφέρον παρατήρησαν τα αποτελέσματα, συγκρίνοντας τις υποθέσεις τους με την πραγματικότητα. Αυτή η διαδραστική δραστηριότητα STEM ξύπνησε την περιέργειά τους και εμπλούτισε το λεξιλόγιό τους στα Αγγλικά ενώ εισήγαγε βασικές έννοιες των ιδιοτήτων των υλικών με έναν απλό τρόπο. Το πείραμα ενθάρρυνε την κριτική σκέψη, τη συζήτηση και την ανάπτυξη του λεξιλογίου στα Αγγλικά, καθώς οι μαθητές περιέγραφαν τις παρατηρήσεις τους.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Εν όψει των εορτών των Χριστουγέννων, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας, οι μαθητές/τριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε δημιουργικές και παιδαγωγικά ωφέλιμες δράσεις, οι οποίες συνδύασαν τη γλωσσική εκπαίδευση με την τέχνη και τη βιωματική μάθηση. Αρχικά, δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες αφίσες με θέμα το δέντρο, εμπνευσμένες από το έργο και το καλλιτεχνικό ύφος σπουδαίων ζωγράφων, όπως η Φρίντα Κάλλο, ο Βαν Γκογκ, ο Σαλβαδόρ Νταλί, ο Κλωντ Μονέ, ο Πάμπλο Πικάσο και άλλοι. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, ήρθαν σε επαφή με σημαντικά καλλιτεχνικά ρεύματα, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους στη γαλλική γλώσσα. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά και παρασκεύασαν γαλλικά Χριστουγεννιάτικα τρουφάκια. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή και τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης, καθώς τα παιδιά ακολούθησαν οδηγίες στη γαλλική γλώσσα και απόλαυσαν το αποτέλεσμα της κοινής τους προσπάθειας.
Οι παραπάνω δράσεις ανέδειξαν τον παιδαγωγικό ρόλο του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας ως πεδίου δημιουργικής έκφρασης και πολιτισμικής προσέγγισης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην καλλιέργεια της συνεργατικότητας, της δημιουργικότητας και του εορταστικού πνεύματος.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μούτσιου Αλεξία-Αγγελική (ΠΕ05)