Μια ματιά στην ΣΤ' Τάξη
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026 δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στην ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας. Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η ανάγνωση του βιβλίου «Το κορίτσι που σκεφτόταν με εικόνες: Η Ιστορία της Δρ. Τεμπλ Γκράντιν», μέσα από το οποίο οι μαθητές/τριες γνώρισαν βασικές πληροφορίες για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) και ήρθαν σε επαφή με τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν μια σύντομη βιντεοπαρουσίαση, μέσα από την οποία ενημερώθηκαν για βασικά χαρακτηριστικά των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού, με έμφαση στις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν στην κατανόηση της επικοινωνίας και του λόγου.
Ακολούθησε σύντομη βιωματική δραστηριότητα, με στόχο να αντιληφθούν οι μαθητές/τριες τη δυσκολία διάκρισης του μεταφορικού από τον κυριολεκτικό λόγο, που αποτελεί ένα από τα χαρακτηριστικά που μπορεί να εμφανίζουν άτομα με ΔΑΦ. Συγκεκριμένα, δόθηκαν στους μαθητές και στις μαθήτριες χαρτάκια τύπου post-it με φράσεις της ελληνικής γλώσσας που έχουν μεταφορική σημασία. Οι μαθητές/τριες προσπάθησαν να αποτυπώσουν τις φράσεις αυτές ζωγραφίζοντάς τες και αποδίδοντάς τες κυριολεκτικά με μορφή εικόνας. Κατά την παρουσίαση των εργασιών τους, έγινε εμφανής η δυσκολία που μπορεί να αντιμετωπίζουν μαθητές με ΔΑΦ στην κατανόηση και στην αντιστοίχιση του κυριολεκτικού με τον μεταφορικό λόγο, γεγονός που οδήγησε σε ουσιαστική συζήτηση σχετικά με την ανάγκη σαφούς επικοινωνίας, κατανόησης και αποδοχής της διαφορετικότητας.
Για την εμπέδωση των γνώσεων και την αξιολόγηση της δραστηριότητας, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε διαδραστικό παιχνίδι ερωτήσεων μέσω της ψηφιακής εφαρμογής Kahoot, απαντώντας σε ερωτήματα που σχετίζονταν με τον αυτισμό και τους τρόπους επικοινωνίας με άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην έκφραση και στην κατανόηση του λόγου. Παράλληλα, συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση και την κατανόηση της διαφορετικότητας. Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια στάσεων σεβασμού, αποδοχής και συμπερίληψης, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενημέρωσης και της συνεργασίας για τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού για όλους.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κάσσαρη Ελένη, Πολύζου Μαριάνθη (ΠΕ70), Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας στις 9 Φεβρουαρίου, η ΣΤ' τάξη (σχ. έτος 2025-2026) έκανε ένα ταξίδι στην ιστορία και τη δύναμη της γλώσσας μας, ανακαλύπτοντας πώς συνεχίζει να εμπνέει και να επικοινωνεί στον 21ο αιώνα. Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά, αναζήτησαν ελληνικές ρίζες σε διεθνείς αγγλικές λέξεις, μετέφρασαν ένα απόσπασμα από τον λόγο που εκφώνησε ο Ξενοφώντας Ζολώτας στα αγγλικά, αποκλειστικά με ελληνικές λέξεις, δημιούργησαν καινούργιες ελληνικές λέξεις για σύγχρονες έννοιες και συνέθεσαν πρωτότυπες αφηγήσεις βασισμένες σε διαχρονικές ελληνικές λέξεις (π.χ θάλασσα, φως, φιλότιμος κλπ).
Αυτές οι δραστηριότητες δεν ήταν απλή γλωσσική άσκηση. Στόχος τους ήταν να ζωντανέψει για τους μαθητές/τριες η έννοια της «διαχρονικότητας» – να συνειδητοποιήσουν μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία ότι η ελληνική γλώσσα δεν είναι απλώς ένα μάθημα, αλλά ζωντανός πολιτισμικός πόρος που συνεχίζει να διαμορφώνει τη σκέψη και να συνδέει πολιτισμούς παγκοσμίως.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Κάσσαρη Έλενα (ΠΕ70), Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας της ΣΤ’ τάξης και με αφορμή την ενότητα που αφορά στην Ελληνική Επανάσταση, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης παρακολούθησαν στο σινεμά ταινία με θέμα τη ζωή και το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια. Μέσα από την προβολή, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με πιο παραστατικό τρόπο την προσωπικότητα του πρώτου Κυβερνήτη της Ελλάδας, να κατανοήσουν τις δυσκολίες της εποχής κατά τη διάρκεια της Επανάστασης και να συζητήσουν για τις προσπάθειες οργάνωσης και ανασυγκρότησης του κράτους.
Μετά την παρακολούθηση της ταινίας, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν δημιουργικά, γράφοντας ταινιοκριτική τόσο στα Ελληνικά όσο και στα Αγγλικά, αξιοποιώντας στοιχεία από την πλοκή, τους χαρακτήρες και τα ιστορικά γεγονότα. Η δραστηριότητα αυτή συνέβαλε στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στην ανάπτυξη του γραπτού λόγου, συνδέοντας ουσιαστικά την Ιστορία με τη Γλώσσα και την Αγγλική Γλώσσα.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Κάσσαρη Έλενα (ΠΕ70), Κίτσου Αλεξάνδρα (ΠΕ06)
Την Τρίτη 20 Ιανουαρίου 2026, με αφορμή το μάθημα του γλωσσικού βιβλίου της ΣT’ τάξης «Το μηχάνημα», οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣT’ τάξης συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον debate με θέμα «Μηχανές». Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: η μία ομάδα υποστήριξε τα οφέλη των μηχανών, ενώ η άλλη ομάδα ανέδειξε τις αρνητικές πλευρές και τους πιθανούς κινδύνους από την υπερβολική χρήση τους.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης παρουσιάστηκαν επιχειρήματα σχετικά με το πώς οι μηχανές διευκολύνουν την καθημερινότητά μας, βοηθούν στην εργασία, στην επικοινωνία και στην πρόοδο της επιστήμης. Από την άλλη πλευρά, ακούστηκαν προβληματισμοί για την εξάρτηση από την τεχνολογία, την αντικατάσταση ανθρώπινων εργασιών, αλλά και για τις συνέπειες στο περιβάλλον και στην ανθρώπινη ζωή. Το debate πραγματοποιήθηκε με σεβασμό, συνεργασία και ενεργή συμμετοχή, ενώ οι μαθητές/τριες εξάσκησαν σημαντικές δεξιότητες, όπως ο προφορικός λόγος, η επιχειρηματολογία, η κριτική σκέψη και η σωστή ακρόαση.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κάσσαρη Έλενα (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του Σχολείου μας ως Σχολείο – Κόμβος στην Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη σημασία της υγιεινής διατροφής… μέσα από μια γλυκιά και δημιουργική δραστηριότητα! Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό, ετοίμασαν υγιεινές μπάρες δημητριακών με γεύση μελομακάρονου, συνδυάζοντας παραδοσιακά αρώματα με θρεπτικά υλικά, όπως βρώμη, μέλι, ξηρούς καρπούς και αρωματικά μπαχαρικά. Οι μαθητές/τριες συζήτησαν για τα οφέλη μιας ισορροπημένης διατροφής και συνεργάστηκαν βήμα-βήμα στην παρασκευή των μπαρών, καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής αλλά και ομαδικότητας. Η δράση αυτή εντάσσεται στις προσπάθειες του σχολείου μας να ενισχύσει την υγιεινή στάση ζωής των παιδιών, προάγοντας καλές διατροφικές συνήθειες, φυσική δραστηριότητα και θετική σχέση με το φαγητό.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Κάσσαρη Έλενα (ΠΕ70), Φαϊτά Ευφημία (ΠΕ08)
ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ
