Μια ματιά στη Δ' Τάξη
Την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, υλοποιήθηκε στους/στις μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ενεργού πολιτειότητας. Βασικός στόχος της δράσης ήταν η διερευνητική προσέγγιση ζητημάτων περιβαλλοντικής προστασίας, μέσα από την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στη διατύπωση προτάσεων για τη διαφύλαξη του φυσικού περιβάλλοντος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να προβληματιστούν, να ανταλλάξουν απόψεις και να αναδείξουν πρακτικούς τρόπους μείωσης της περιβαλλοντικής επιβάρυνσης στην καθημερινή ζωή.
Παράλληλα, αξιοποιήθηκε η καλλιτεχνική έκφραση ως μέσο παραγωγής ιδεών και περιβαλλοντικού μηνύματος. Μέσα από δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά τις σκέψεις, τις ανησυχίες και τις προτάσεις τους για ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Η δράση ολοκληρώθηκε με την προβολή σχετικού εκπαιδευτικού βίντεο, το οποίο ανέδειξε την αξία της προστασίας του περιβάλλοντος και τον κομβικό ρόλο των παιδιών ως αυριανών ενεργών πολιτών στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και υπεύθυνης στάσης απέναντι στον πλανήτη.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πολύζου Μαριάνθη (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και με αφορμή τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 10 για τη Μείωση των Ανισοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση με τίτλο «Χρωματιστές Ιστορίες: Όλοι διαφορετικοί, όλοι φίλοι». Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συνδέθηκε διαθεματικά με την Ενότητα 11 του μαθήματος της Γλώσσας, «Γελάσαμε με την ψυχή μας», κατά την οποία οι μαθητές/-τριες εξοικειώθηκαν με τα βασικά χαρακτηριστικά και τη δημιουργία κόμικ.
Μέσα από συζητήσεις και δραστηριότητες, τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από την έννοια της διαφορετικότητας, της ισότητας και του σεβασμού προς όλους τους ανθρώπους. Κατανόησαν ότι, παρά τις διαφορές που μπορεί να υπάρχουν στην εμφάνιση, στις συνήθειες, στις ικανότητες ή στην καταγωγή, όλοι οι άνθρωποι έχουν ίση αξία και δικαιούνται ίσες ευκαιρίες. Αξιοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, κάθε μαθητής/-τρια δημιούργησε το δικό του/της πρωτότυπο κόμικ, παρουσιάζοντας μια ιστορία που προωθούσε τη φιλία, την αποδοχή, τη συνεργασία και την καταπολέμηση των διακρίσεων. Μέσα από τους ήρωες και τις περιπέτειές τους, τα παιδιά έστειλαν μηνύματα σεβασμού, αλληλεγγύης και συμπερίληψης, αναδεικνύοντας τη σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας στη σύγχρονη κοινωνία. Η δράση έδωσε στους μαθητές/-τριες την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να αναπτύξουν τη συνεργασία και τον σεβασμό προς τον συνάνθρωπο και να συνειδητοποιήσουν ότι μια κοινωνία γίνεται πιο δίκαιη και πιο όμορφη όταν χωρά όλους τους ανθρώπους χωρίς αποκλεισμούς.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Τσακτσίρα Παρασκευή, Βάρφης Χρήστος, Λωλίδη Μαρίνα (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και του Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης 16 «Ειρήνη, Δικαιοσύνη, Κοινωνική Ισότητα και Ισχυροί Θεσμοί», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια σειρά δραστηριοτήτων με στόχο να γνωρίσουν τα δικαιώματα των παιδιών, την αξία της προσφοράς και τη σημασία της ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία.
Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η γνωριμία με τις βασικές κατηγορίες δικαιωμάτων των παιδιών και η συζήτηση γύρω από τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές/-τριες προβληματίστηκαν για το αν όλα τα παιδιά του κόσμου απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα και αναζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία μιας πιο δίκαιης και ανθρώπινης κοινωνίας. Σημαντική έμπνευση για τη δράση αποτέλεσε το βιβλίο Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα. Μέσα από την ιστορία της Malala Yousafzai, τα παιδιά γνώρισαν τη δύναμη που μπορεί να έχει ένας άνθρωπος όταν αγωνίζεται για τα δικαιώματα και το κοινό καλό. Στη συνέχεια κλήθηκαν να απαντήσουν στο ερώτημα: «Πώς θα άλλαζα εγώ τον κόσμο αν είχα ένα μαγικό μολύβι;». Οι απαντήσεις τους ανέδειξαν έναν κόσμο με περισσότερη ειρήνη, ισότητα, αγάπη, σεβασμό, δικαιοσύνη και ευκαιρίες για όλους.
Οι σκέψεις και οι ιδέες των μαθητών αποτυπώθηκαν δημιουργικά μέσα από καλλιτεχνικές δημιουργίες με θέμα «Διεκδικούμε τα δικαιώματά μας μέσα από την τέχνη». Με χρώματα, συνθήματα και συμβολικές εικόνες, τα παιδιά εξέφρασαν τα όνειρα και τις προσδοκίες τους για έναν καλύτερο κόσμο, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό μέσο έκφρασης, διεκδίκησης και κοινωνικού προβληματισμού.
Παράλληλα, οι μαθητές/-τριες κατανόησαν ότι η κοινωνική προσφορά και ο εθελοντισμός δεν περιορίζονται σε μεγάλες οργανωμένες δράσεις, αλλά ξεκινούν από μικρές καθημερινές πράξεις φροντίδας, σεβασμού και βοήθειας προς τους ανθρώπους γύρω μας. Η συμμετοχή της σχολικής κοινότητας σε δράση προσφοράς προς το οικοτροφείο της Ιεράς Μονής Ντουραχάνης αποτέλεσε μια ακόμη ευκαιρία να βιώσουν έμπρακτα τις αξίες της αλληλεγγύης και της κοινωνικής ευθύνης. Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές/-τριες συνειδητοποίησαν ότι κάθε άνθρωπος μπορεί να συμβάλει στην αλλαγή του κόσμου, όχι μόνο με μεγάλα λόγια, αλλά κυρίως με καθημερινές πράξεις σεβασμού, προσφοράς και υπεράσπισης των δικαιωμάτων όλων.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Τσακτσίρα Παρασκευή, Βάρφης Χρήστος, Λωλίδη Μαρίνα (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν για τον μήνα Απρίλιο σε μια σειρά βιωματικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων με στόχο την ενίσχυση της αυτογνωσίας, της υπευθυνότητας και της ομαδικής συνεργασίας. Η δράση βασίστηκε στις αρχές της Θετικής Ψυχολογίας και ιδιαίτερα στο μοντέλο PERMA του Martin Seligman, δίνοντας έμφαση στα θετικά συναισθήματα και στις ουσιαστικές σχέσεις μεταξύ των μαθητών.
Με περιορισμένα υλικά, γρίφους, παιχνίδια εμπιστοσύνης και ασκήσεις λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας, οι μαθητές/-τριες κλήθηκαν να συνεργαστούν, να ακούσουν ο ένας τον άλλο, να αναλάβουν ρόλους και να αναζητήσουν από κοινού λύσεις. Μετά από κάθε δραστηριότητα, οι μαθητές/-τριες συμπλήρωναν τον προσωπικό τους «Χάρτη Συνεργασίας», καταγράφοντας τα συναισθήματά τους, τον τρόπο συμμετοχής τους στην ομάδα, αλλά και όσα θα ήθελαν να βελτιώσουν την επόμενη φορά. Η διαδικασία συνοδευόταν από συζήτηση και αναστοχασμό στην ολομέλεια της τάξης, βοηθώντας τα παιδιά να συνδέσουν το συναίσθημα με τη συμπεριφορά και να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο τους μέσα στην ομάδα.
Μέσα από τη δράση, οι μαθητές/-τριες ανέπτυξαν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, η ενεργητική ακρόαση και η εμπιστοσύνη. Παράλληλα, καλλιέργησαν τη συναισθηματική τους επίγνωση και ενίσχυσαν την ικανότητά τους να συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στη σχολική κοινότητα. Η εμπειρία αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για τα παιδιά να ανακαλύψουν ότι η συνεργασία δεν είναι μόνο ένας τρόπος δουλειάς, αλλά και μια διαδικασία κατανόησης, αποδοχής και σεβασμού του εαυτού μας και των άλλων.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τσακτσίρα Παρασκευή (ΠΕ70)
Με αφορμή το Σχέδιο Δράσης «Μαθαίνω να Ζω Υγιεινά μέσα από τις σελίδες», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια δημιουργική και βιωματική δραστηριότητα που συνέδεσε τη φιλαναγνωσία με την αγωγή υγείας.
Αρχικά, τα παιδιά διάβασαν το βιβλίο «Πώς να καταβροχθίσετε ένα ουράνιο τόξο» της Γιολάντας Τσιαμπόκαλου, ένα βιβλίο που με ευχάριστο και κατανοητό τρόπο αναδεικνύει τη σημασία της σωστής διατροφής και της κατανάλωσης φρούτων και λαχανικών διαφορετικών χρωμάτων. Μέσα από τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές/-τριες προβληματίστηκαν γύρω από τις καθημερινές διατροφικές τους συνήθειες, μίλησαν για αγαπημένες τους τροφές, ενώ ανακάλυψαν πως κάθε χρώμα στις τροφές κρύβει πολύτιμα θρεπτικά συστατικά για τον οργανισμό μας.
Τα παιδιά κατανόησαν ότι ένα πολύχρωμο πιάτο δεν είναι μόνο όμορφο, αλλά και υγιεινό, αφού κάθε χρώμα προσφέρει διαφορετικές βιταμίνες και οφέλη για το σώμα. Εμπνευσμένα από την ιστορία, δημιούργησαν σε χαρτιά Α3 πρωτότυπες ζωγραφιές με φρούτα, λαχανικά και πολύχρωμα γεύματα, αποτυπώνοντας το μήνυμα ότι για να τρεφόμαστε σωστά χρειάζεται να «τρώμε όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου». Οι δημιουργίες των παιδιών μετατράπηκαν σε πολύχρωμα σουπλά, συνδυάζοντας την τέχνη με την καθημερινή ζωή και υπενθυμίζοντας με όμορφο τρόπο τη σημασία της υγιεινής διατροφής σε κάθε γεύμα. Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες αντάλλαξαν τα σουπλά τους με τη Δ΄ τάξη του συστεγαζόμενου 12ου Δημοτικού Σχολείου, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικής αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα δύο σχολεία.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τσακτσίρα Παρασκευή (ΠΕ70)